BOGUDGIVELSE: DIGITAL PROJEKTDIDAKTIK
Bogen om projeket!
Bogen Digital projektdidaktik kan købes her: https://unipress.dk/udgivelser/d/digital-projektdidaktik/
Dygtige konsulenter, lærere, ressourcepersoner og ledelser har på otte frie grundskoler dels afprøvet og udviklet projektorienterede undervisningsformer understøttet af digitale læremidler, dels arbejdet med en mere overordnet it-didaktisk skoleudvikling - alt sammen tæt fulgt af en omfattende følgeforskningsindsats.
I udviklingen af projektdidaktikken har vi særligt arbejdet med at skrue op for stilladseringen og samtidig bevare åbenhed og problemorientering - at styre det åbne - med henblik på en mere inkluderende digitalt understøttet projektundervisning.
Samtidig har skolerne arbejdet mere overordnet med it-didaktisk kapacitetsopbygning, herunder ift. læreplaner, interne ressourcepersoner og kompetenceudvikling.
I følgeforskningen har vi gennemført omfattende empiriske undersøgelser af arbejdet med undervisnings- og skoleudvikling i praksis - videoobservationer af alle projektforløb, interview med lærere, elever, ressourcepersoner og ledelser, indsamling af elevprodukter, konsulentbeskrivelser, strukturerede undervisningsobservationer på alle skoler samt survey blandt skolernes personale.
I bogen præsenterer vi dels det didaktiske koncept og refleksionsmodeller for arbejdet med digital projektdidaktik, og dels resultater fra følgeforskingen.
Det sidste er blevet til en lang række artikler med analytiske perspektiver på digitalt understøttet projektarbejde og skoleudvikling med it i praksis.
Der er perspektiveringer og praksisanalyser af inklusion og eksklusion, lærerens stilladsering, elevmotivation, faglighed og elevernes projektkompetencer og teknologiforståelse - i digital projektundervisning, og der er analyser af undervisningskultur og skoleudvikling i og på tværs af de deltagende frie skoler. Og mere til!
Projektet er blevet til i samarbejde med de frie skolers foreninger og er det første udviklings- og forskningsprojekt af dette omfang i de frie grundskoler. Projektet giver derfor unikke perspektiver på de særlige muligheder og udfordringer de frie skoler har for it-didaktisk undervisnings- og skoleudvikling - men er bestemt relevant for alle med interesse i skoleudvikling, digitale læremidler og projektdidaktik.